志愿者首先选择了数字成语引出“五脏六腑”，吸引儿童开始关注身体器官。简单地介绍了心，肝，脾，肺，肾；胃，大肠，小肠，三焦，膀胱，胆。然后分化整个生理知识为各个系统，并且有条不紊地阐述了各个系统的定义和功能。通过小组谈论和举手发言强化了儿童对生理健康知识的认识。
在整节生理健康知识小课堂中，最有趣的环节莫过于志愿者和儿童的游戏互动环节。每一个儿童代表一个器官宝宝，四位志愿者分别代表系统妈妈，然后通过找回家的方式开展了这个游戏。志愿者在游戏中表现地十分积极，儿童也配合地很是默契。
在游戏环节结束之后，志愿者分享到：‘’虽然这节课可能对年龄比较小的儿童来说，内容复杂了一点；但是我觉得这样的生理知识的普及和教育是必不可少的，让儿童从小学会关注自己的身体健康，珍惜健康，珍惜生命。”当然，这些也是江津阳光社会工作中心开展小课堂的目的所在。
游戏环节.png
http://oldpic.52jiangjin.com/uploade472012/201707/3117494620.jpg
胃器官展示图.png
http://oldpic.52jiangjin.com/uploade472012/201707/3117494971.jpg
志愿者与儿童的互动.png
http://oldpic.52jiangjin.com/uploade472012/201707/3117494852.jpg
志愿者展示系统的运作.png
http://oldpic.52jiangjin.com/uploade472012/201707/311749503.jpg
页:
[1]
