通过观看视频《爸爸去哪儿》引出大家的思考，安全教育是以禁令为主的形式让孩子们杜绝实施安全行为？当灾害真正来临时，你教给孩子的是否真的有用？传统的安全教育，孩子们记住了多少？带着这些问题，大家进行了讨论，有名老师分享道：“每天都在给学生强调安全问题，不能私自下河洗澡，上下楼梯，不能拥挤等，但是越说，学生们感到越烦，还是会去做这些危险行为”。
针对这一问题，张老师将活动体验分为如何止血、折纸餐具、应急物品小测试、毛毯担架设计、结绳作业赛五个部分，并以小组的形式让每名成员都体验参与式的减防灾游戏，其中结绳体验是将平结、双平结、猪蹄结三种方法教学给大家，小组成员需要完成3种结绳方法将水桶拉起来，大家在完成任务的过程中，不仅学习到了结绳的方法，更是激起了参与的兴趣，在张老师的引导下，成员代表就今天的活动体验进行了分享，河口小学的刘老师说道：“如果能将应急知识技能结合在游戏当中，我相信孩子们一定会很认真的参与，我回校时候也要尝试参与式安全教学”。
传统的安全教育往往采用死记硬背或者禁令的模式，但不能从根本解决问题，然而以活动为中心的安全教育参与模式，符合儿童心理发展；以动态的体验游戏，将各种灾害的应对技巧融合到安全主题活动中，带动儿童参与积极性；通过校园儿童安全主题培训，让教师掌握参与式的安全教育模式，让儿童在游戏和小组活动中认识危险原理、了解周边环境中的隐患、培养自救和求救技能，并力所能及地消除安全隐患。
儿童平安计划，它将带动儿童、家庭、学校、社会共同参与关注儿童安全，陪伴儿童平安成长。
图为张老师正在进行安全主题活动讲解.png
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图为教师正在学习折叠纸餐具.png
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图为教师小组用打结绳的方法拉起水桶.png
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图为教师们认真学习结绳.png
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图为教师分享活动感受.png
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