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如何培养孩子的社会能力难点：控制住你的情绪和替人解决问题的惯性。相信孩子，他们具备着解决问题的潜力。 对话范例1：关于打人 孩子：鲍比打我。 家长：他什么时候打你的？ 孩子：在学校的时候。 家长：明天我会跟老师说。 这段对话中，是家长在解决问题，孩子完全没有参与对问题的思考。有的家长会建议孩子也打人，或者告诉老师，这也是替孩子解决问题，而不是ICPS（点击了解什么是ICPS？）。 ICPS对话： 孩子：鲍比打我。 家长：发生了什么事？他为什么打你？（家长想知道） 孩子：他就是打了我。 家长：你是说他无缘无故地打你？（鼓励孩子思考起因） 孩子：哦，是我先打他的，因为他不让我看他的书。 家长：当你打鲍比的时候，他会有什么感觉？（引导孩子考虑他人感受） 孩子：生气。 家长：你知道他为什么不让你看他的书吗？（引导孩子理解他人的观点） 孩子：不知道。 家长：你怎样才能知道？ 孩子：我可以问他。 家长：那你去问他吧，看他肯不肯告诉你。 （家长鼓励孩子搞清事实，发现问题） 后来 孩子：他说我从来不让他看我的书。 家长：现在你知道他为什么不让你看他的书了，你能想想自己做什么或说什么他才会让你看他的书吗？ （鼓励孩子思考解决问题的办法） 孩子：我可以不再跟他玩儿。 家长：如果你这样做，可能会发生什么？ （引导孩子思考后果） 孩子：他可能不愿再做我的朋友了。 家长：你想让他做你的朋友吗？ 孩子：想。 家长：你能想个不同的作法，使他愿意继续做你的朋友吗？ （鼓励孩子进一步思考） 孩子：我可以拿本书给她看。 家长：这是个不同的主意，你为什么不试试呢？ （更多阅读请识别最后二维码，关注风马牛书吧公众微信号） 有三个基本的对话原则：①搞清楚孩子对问题的看法。一旦你搞清楚了孩子对问题的看法，就要努力克制自己，不要把问题的重点转移到符合你的需要上来。②要记住，是孩子而不是大人必须要解决问题。要让你的孩子思考，你只应该提问。最重要的是要避免告诉孩子该做什么或不该做什么。③把重点放在思考过程上，而不是具体的结论上。ICPS的目的是教给孩子一种能帮助他们处理一般人际问题的思考方式，如果你急于判断他们的想法，甚至赞扬一种想法，就可能会压抑孩子进一步思考其他解决办法。而批评会让孩子不愿意再自由的说出内心的想法。这两种情况下，孩子都会从思考解决办法和考虑后果，转向选择一种能获得你的赞同的做法 ...... 更多干货在每周四风马牛书吧，一周一本好书，让我们的读书不再困难。
听樊登读《好妈妈胜过好老师》【时间】12月28日（周四）19:00-21:00
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发表于 2017-12-24 12:18:03
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